切った髪の中から、いくつかの長い紙片と短い紙片を子どもたちに渡します。

長さの違いがはっきりとわかるように、端が確実に揃うようにして、次のように問いかけました。

「ここにある髪はみんな同じかな？」

「もっと長い（短い）髪はあるかな？」

子どもたちは問いに答えることで、“長い”“短い”という概念を言葉にして表現してくれました。

風船がどんどん大きくなることで、子どもたちはものの大きさが変化することを体験します。